Cuatrimestre II

Conocer los principales eventos históricos que han definido el perfil de la educación en México, identificando en desarrollo de las ciencias de la educación y la complejidad de las políticas educativas en relación con el crecimiento económico y social de nuestro país.

Analizar los fundamentos teórico-metodológicos de la teoría del diseño curricular, para el logro de la instrumentación de estrategias para la planeación, evaluación e intervención curriculares en el campo de la enseñanza.

CONTENIDO TEMÁTICO:
1. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA CURRICULAR.
2. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO CURRICULA.
3. DESARROLLO DE LA TEORÍA CURRICULAR.
4. PRINCIPIOS CONCEPTUALES DE LOS TIPOS DE ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR.

Obtener conclusiones de una población o de un conjunto de poblaciones con características semejantes, a través del análisis de muestras extraídas de dicha población o conjunto de poblaciones, con la finalidad de incrementar y mejorar la información que proporcionan las variables involucradas en los procesos de toma de decisiones.

Identificar a través del análisis crítico los fundamentos sociológicos que subyacen a los procesos educativos, logrando establecer la relación que se tiene dentro de esta, para así comprender la realidad socioeducativa actual. 

Identificar las funciones que realizan los psicólogos educativos y los problemas en los cuales tienen una participación decisiva como profesionistas.